Estudantes da rede estadual transformam poesia em livro sobre preservação da fauna brasileira

No Centro Estadual de Tempo Integral (Ceti) Cristino Castelo Branco, na zona norte de Teresina, a escrita ganhou novos significados dentro das aulas de Língua Portuguesa. Por meio da Oficina de Poemas, desenvolvida no âmbito do Clube de Leitura da Seduc, estudantes do Ensino Médio transformaram criatividade e consciência ambiental em versos sobre a fauna brasileira ameaçada de extinção.

A experiência resultou no e-book “A Fauna Descrita em Poemas”, uma coletânea produzida pelos próprios alunos que reúne mais de 34 poemas inspirados em espécies brasileiras em risco. Além dos textos, os estudantes também criaram ilustrações dos animais retratados, ampliando a conexão entre literatura e preservação ambiental.

A obra foi publicada na plataforma da Amazon em português e francês, refletindo a atuação do professor orientador Smael Maicon Lima, docente também na área de Língua Francesa, e da coorientadora Cleidiane Vieira dos Santos

Escrita autoral como ferramenta de aprendizagem

Um dos diferenciais da oficina foi a proposta de produzir os poemas de maneira tradicional, sem o uso de inteligência artificial. Segundo o professor Smael, a ideia era incentivar a criatividade, a autonomia e a capacidade de expressão dos estudantes por meio da escrita autoral.

O resultado foi um envolvimento espontâneo dos alunos com o processo criativo. “A oficina mostrou que a literatura pode ser uma experiência capaz de despertar talentos muitas vezes ainda desconhecidos pelos próprios estudantes.  “É incrível como eles se divertem ao escrevem de forma livre suas reflexões”, completou o orientador.

Leitura que desperta novas possibilidades

Entre os estudantes participantes está Sofia Kárita, que descobriu na oficina uma nova relação com a leitura e com a escrita. “A partir do projeto, tive uma vontade maior de conhecer o mundo da leitura, de conhecer mais sobre os autores do nosso estado e da nossa cidade. Me fez me sentir mais apegada com aquilo que eu conseguia sentir e transcrever”, relatou.

Publicar um livro ainda durante a trajetória escolar parecia um objetivo distante. Com o Clube de Leitura da Seduc, o sonho ganhou forma dentro da própria escola, que passou a ser vista também como espaço de criação artística e expressão pessoal.

“Meu maior desafio foi encaixar tudo o que eu pensei para o poema e formulá-lo de uma forma com que eu me identificasse quando fosse ler ele”, contou Sofia sobre o processo de escrita.

Escola de tempo integral que incentiva talentos

O Clube de Leitura da Seduc integra as ações voltadas à formação integral dos estudantes da rede estadual. A proposta busca transformar as escolas em espaços de vivência literária por meio de rodas de leitura, debates, oficinas de escrita criativa, sessões de cinema e literatura e atividades interdisciplinares que aproximam os jovens do universo dos livros.

Para o secretário de Estado da Educação, Rodrigo Torres, iniciativas como essa reforçam o papel da escola de tempo integral na descoberta e no desenvolvimento de talentos.

“A escola de tempo integral é o lugar onde o aluno tem tempo de se descobrir. Mais atividades na escola significam mais espaço para criar, expressar e desenvolver talentos que vão complementar o currículo. O livro desses estudantes é a prova disso”, pontuou.