Seduc realiza formação com técnicos de gerências regionais que atuam com conselhos escolares e grêmios estudantis

Os técnicos das gerências regionais que atuam diretamente com os Conselhos Escolares e Grêmios Estudantis das escolas da rede participaram de um dia imersivo de formação continuada nesta quinta-feira (30), no Centro de Formação de Profissionais da Educação Professor Marcílio Rangel, em Teresina.

O encontro contou com a participação de 42 técnicos das 21 Gerências Regionais de Educação (GREs) e teve como objetivo fortalecer a atuação dos Conselhos Escolares e promover a formação continuada dos técnicos de Grêmios Estudantis, contribuindo para a participação ativa dos estudantes na gestão escolar.

O secretário de Estado da Educação, Rodrigo Torres, participou virtualmente da formação e destacou a universalização dos Grêmios Estudantis nas escolas da rede, além do papel dos Conselhos Escolares para o funcionamento das unidades de ensino.

“Os grêmios estudantis têm um papel fundamental. É importante estimular o protagonismo dos nossos jovens. Estamos fazendo um trabalho importante de conscientização desses estudantes, de escuta e construção coletiva. E os conselhos escolares vêm com esse suporte importante para concretizar todo esse trabalho de uma gestão democrática dentro das nossas escolas”, pontua o secretário Rodrigo Torres.

A iniciativa contou com palestras sobre incentivo ao protagonismo estudantil e também sobre o Plano Nacional de Educação, além de mesas de discussão entre as equipes para debater desafios, estratégias e o papel dos técnicos dentro das gerências regionais.

Para a técnica de Grêmio Estudantil da 15ª GRE, Elba Simone, a formação trouxe uma visão mais ampla sobre os processos de trabalho. “A gente conseguiu esclarecer muitas dúvidas, trazer pontos importantes para discussão. É um momento que promove essa troca de ideias entre diversas realidades, de escolas de todo o estado. O saldo foi muito positivo”, explica.

A superintendente de Gestão da Educação Básica e Superior da Seduc, Viviane Carvalhedo, pontuou que a formação fortalece o alinhamento estratégico e promove um momento de troca de experiências entre os profissionais. “A formação busca discutir essas estratégias de protagonismo estudantil e construção democrática. Queremos que os estudantes sejam sujeitos ativos dentro da escola, com muita serenidade e com muita consciência do seu lugar de fala”, finaliza.